高职学前教育专业人才培养研究

杨　曦 （ 宁夏民族职业技术学院 ）

Abstract

本文对高职学前教育专业人才培养现状或情况进行了深入研究，发现当前高职学前教育专业在专业设置 与课程体系、教学方法与手段、师资队伍建设及实践教学环节等取得了一定成效，但也存在诸多问题。如人才培养目 标定位不精准、课程设置不够合理、师资队伍结构失衡及实践教学环节薄弱等，针对这些问题，笔者提出了明确人才 培养目标定位、优化课程设置、加强师资队伍建设及构建全程化、系统化实践教学体系改进措施，以提高高职学前教 育专业人才培养质量，为社会输送高素质的应用型幼儿教师。

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