高中物理情境化教学研究
杨谷英 （ 慈溪市三山高级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0601-6Abstract
文章旨在探讨高中物理情境化教学的实践应用与效果评估。通过对高中物理实验、课堂教学以及课外拓 展中情境化教学的具体案例分析，揭示情境化教学在提升学生物理学习兴趣、深化物理概念理解、培养解决问题能力 和创新思维方面的积极作用。研究结果表明，情境化教学不仅能够提高高中物理教学的有效性，还能促进学生的全面 发展。本文为高中物理教学提供新的思路和方法，具有一定的理论和实践价值。
Keywords
高中；物理；情境化教学Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 杨谷英
Publishing time:2025-01-31
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