浅谈高职数学教学改革的路径
梁建平 （ 邯郸幼儿师范高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0601-14Abstract
高职数学教学改革是提升教学质量、培养高素质技能型人才的重要途径。本文探讨高职数学教学改革的 路径，包括教学内容的创新、教学方法的多样化、评价体系的优化以及教师队伍的建设。通过引入与实际工作和社会 需求紧密相关的内容，采用灵活多样的教学方式，建立多元化的评价体系，加强教师培训与能力提升，旨在培养学生 的实践能力和创新能力，满足社会对数学人才的需求。
Keywords
高职数学；教学改革；改革路径Full Text
PDFReferences
[1]王兴涛.浅谈高职数学教学改革的路径[J].新课程研
究,2023(15):35-37.
[2]田园.高职数学课程思政教学改革探究与实践[J].
成才之路.2021,(20).DOI:10.3969/j.issn.1008-3561.2021.20.
055.
[3]王云.在高职数学教学中线上线下双向融合模式的
应用探讨[J].现代职业教育,2021(47):228-229.
[4]凌洁.高职数学网络教学资源建设与应用研究[J].成
才之路,2021(31):76-77.
[5]张建禄.“线上+线下”教学模式在高职数学教学
中的应用研究[J].山西青年,2021(19):159-160.
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[5]张建禄.“线上+线下”教学模式在高职数学教学
中的应用研究[J].山西青年,2021(19):159-160.
Copyright © 2025 梁建平
Publishing time:2025-01-31
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