注重教学评一致性：提升教学质量的有效路径探索
丛明珠 （ 成都市金牛区实外高级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0601-28Abstract
本文旨在探讨教学评一致性在高中语文教学中的应用及其对提升教学质量的重要作用。通过深入分析教 学评一致性的内涵、实施策略及其在高中语文教学中的具体应用，本文提出了一套基于教学评一致性的有效路径，以 期为提高高中语文教学质量提供参考。
Keywords
高中语文；教学评一致性；教学质量；实施策略Full Text
PDFReferences
[1]张蓉.“教学评一致性”视角下的高中语文阅读教
学[J].中学语文,2024,(30):25-26.
[2]杨剑芳.“教、学、评”一致性视域下高中语文议
论文写作教学研究[J].高考,2024,(25):45-47.
[3]王瀚.教学评一致性视角下高中语文的教学策略
研究——以选必下册第二单元为例[C]//联合国教科文组
织人工智能与教育教席,中国教育发展战略学会.青少年
人工智能素养与通识教育论坛优秀案例集.廊坊市第一中
学,2024:4.
[4]黄芸.基于“教学评一致性”的高中语文大单元教
学实践探索[J].华夏教师,2024,(13):51-53.
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Copyright © 2025 丛明珠
Publishing time:2025-01-31
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