双减背景下小学道德与法治作业设计的实践研究

唐永娥 （ 湖北省宜昌市五峰土家族自治县实验小学 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0601-45

Abstract

在“双减”政策背景下，小学道德与法治课程的作业设计面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在 减轻学生课外负担的同时，通过科学合理的作业设计，实现道德与法治教育的有效性。文章首先分析了“双减”政策 的颁布背景及其对作业设计的影响，随后提出了优化作业设计的具体路径，包括知识性与趣味性的融合、理论性与实 践性的结合、独立性与合作性的融合以及创新性与时效性的融合。最后，本文详细阐述了这些策略的实际应用价值， 为教师提供了具体的操作指南。

Keywords

双减政策；道德与法治；作业设计；教学目标

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Copyright © 2025 唐永娥 Publishing time:2025-01-31
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