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孤儿化学教育中的心理健康教育融合

王鑫菲 （ 吉林省孤儿职业学校 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0602-5

Abstract

孤儿化学教育现状存在学生惰性心理、家庭教育缺失、化学学习兴趣不足等问题。心理健康教育在孤儿 化学教育中至关重要，可促进学生全面发展、提高学习兴趣、培养实验探究能力和促进师生关系和谐。融合心理健康 教育的策略包括加强课程建设、提高教师能力、营造良好学习环境、实施个性化教育和加强家校合作。这些措施旨在 帮助孤儿学生克服心理障碍，提高化学学习效果，促进他们的健康成长。

Keywords

孤儿化学教育；心理健康教育；融合

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References

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