高职数学教学中学生自主学习能力的培养
梁建平 （ 邯郸幼儿师范高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0602-6Abstract
文章高职数学教学中学生自主学习能力的培养，通过实践案例分析与理论探讨相结合的方式，揭示自主 学习在提升学生数学素养、增强问题解决能力和促进终身学习方面的重要作用。研究提出一系列有效的教学策略，如 项目式学习、多元化教学资源利用、个性化学习路径设计等，旨在激发学生的内在学习动机，培养其独立思考和主动 探索的能力。实践表明，这些策略显著提高了学生的数学学习成效和自主学习能力。
Keywords
高职数学教学；自主学习能力；教学策略Full Text
PDFReferences
[1]张娇.高职数学教学中学生自主学习能力的培养[J].
情感读本,2024(17):83-85.
[2]张明丽,满永宏,李梦华.互联网+时代提升高职学生
自主学习能力的策略优化研究[J].中国中医药现代远程教
育.2022,20(17).DOI:10.3969/j.issn.1672-2779.2022.17.060.
[3]田应信.高职数学教学中学生自主学习能力的培养
研究[J].科技视界.2020,(32).DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-
2457.2020.32.034.
[4]周建兰.高职院校数学教学科学利用建构主义理论
的对策建议[J].时代金融.2020,(17).132-133.
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Copyright © 2025 梁建平
Publishing time:2025-02-28
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