浅谈情境教学在高中数学教学中的应用

张继敏 （ 天津市宝坻中等专业学校 ）

Abstract

高中数学作为一门逻辑性强、抽象度高的学科，对于学生的思维能力和学习能力提出了较高的要求。传 统的数学教学模式往往注重知识的传授和解题技巧的训练，而忽视了学生的学习兴趣和主动性的激发，导致部分学生 对数学学习产生畏难情绪。情境教学作为一种创新的教学方法，通过创设生动、有趣、富有启发性的教学情境，将数 学知识与实际生活、历史文化、问题解决等紧密联系起来，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性 和主动性，促进学生对数学知识的理解和掌握，培养学生的数学思维和应用能力，为学生的数学学习和未来发展奠定 坚实的基础。

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