小学体育社团活动中礼仪教育养成的调查研究

陈　雷 （ 上海理工大学附属小学 ）

Abstract

中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：坚持德育为先，中小学要把德育渗透于教育教 学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。因此，将德育与体育有机融合，提高学生综合素 质，成为当前中小学教育教学改革重要的任务。学校在良好实践的基础上，找到“体育社团活动中礼仪教育养成”这 个教育点，运用文献资料法、行动研究法等研究方法，以点带面，逐步凸显出体育社团活动中的育人价值。通过调查 研究，挖掘体育社团活动中蕴涵的隐性教育价值。 本课题研究主要针对以下研究目标：（1）让体育课程德育更具针对性和操作性；（2）梳理了体育课程中礼仪部 分内容，清晰礼仪教育养成也要有一定的层次性；（3）提升体育教师育人的专业能力。 得出以下调查结论与建议：（1）经过社团礼仪知识的培养，学生进步明显；（2）学校体育社团礼仪教育得到了 家长们的认可；（3）教师社团礼仪教育的教学有效性高；（4）对学校体育社团建设的建议由体育教师带头组建相应 的体育社团。通过大力宣传，引导学生根据自己身体素质、兴趣爱好有选择性地加入体育社团；（5）对学校体育社 团活动评价的建议按不同年级定不同标准，形成多元评价，多向评价的评价方式；（6）让教师们有了更清晰的育人 目标和方法，逐步改变观念，实现专业发展。

Keywords

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References