互联网+背景下高职数学教学模式探究
王映辉 （ 邯郸幼儿师范高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0602-22Abstract
互联网 背景下，高职数学教学模式正经历深刻变革。文章旨在探究互联网 技术对高职数学教学的影 响，分析当前教学模式面临的挑战，并提出相应的应对策略。通过加强教师信息技术培训、引导学生形成良好的学习 习惯以及构建完善的教学资源体系与平台等措施，旨在提升高职数学教学的质量和效果，促进学生的全面发展。本文 的研究对于推动高职数学教育的创新与发展具有重要意义。
Keywords
互联网+背景下；高职数学；教学模式；教学资源；教学评价Full Text
PDFReferences
[1]李艳萍.“互联网+”背景下的高职数学混合式教
学模式探究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(21):119-
120.DOI:10.3969/j.issn.2096-711X.2019.21.053.
[2]熊敏,彭霞,李有慧.混合式教学模式在高职数学
课程教学中的应用研究——以成都航空职业技术学院
《高等数学》课程教学为例[J].成都航空职业技术学院学
报.2021,(2).DOI:10.3969/j.issn.1671-4024.2021.02.011.
[3]刘金荣.“互联网+”背景下的高职数学混合式教
学模式探究[J].视界观,2019(24):0215-0216.
[4]措姆.“互联网+”背景下的高职数学课程思政策
略探讨[J].中国新通信,2022,24(19):206-208.DOI:10.3969/
j.issn.1673-4866.2022.19.070.
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Copyright © 2025 王映辉
Publishing time:2025-02-28
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