案例教学法联合翻转课堂在儿科住院医师规范化培训带教中的应用探究
康 波 （ 北京大学第一医院宁夏妇女儿童医院/宁夏回族自治区妇幼保健院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0603-20Abstract
本文探讨了案例教学法与翻转课堂相结合在儿科住院医师规范化培训中的应用。研究对象为北京大学 第一医院宁夏妇女儿童医院21名儿科住院医师，其中一年级住院医师10人，二年级住院医师10人，三年级住院医师1 人。研究设计采用教学干预研究方法，通过实施案例教学法和翻转课堂相结合的教学模式，评估其对住院医师临床思 维能力和自主学习能力的影响。研究方法包括案例教学设计、翻转课堂实施、教学效果评估等多个环节。研究内容涵 盖教学方案的设计与实施、教学效果评价以及教学方法的优化与推广建议。研究结果表明，该教学模式能有效提升住 院医师的临床思维能力和自主学习能力，获得较高的教学满意度。
Keywords
案例教学法；翻转课堂；儿科住院医师培训Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 康 波
Publishing time:2025-03-31
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