初中历史信息化教学策略探究

丁一丹 （ 中国人民大学附属中学朝阳学校 ）

Abstract

初中历史信息化教学通过多媒体、网络平台等手段，丰富了教学内容，激发了学生学习兴趣，培养了自 主学习能力，并推动了教学模式创新。信息化教学资源的质量、教师信息化教学能力、学生学习适应性问题及与传统 教学的融合仍是挑战。本文探究初中历史信息化教学策略，提出合理运用多媒体资源、构建网络教学平台、开展数字 化探究活动、提升教师能力、引导学生适应信息化环境及促进教学融合等对策。

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