“互联网+”背景下小语种公共课程创新教学研究报告
沈静婷 （ 滇西应用技术大学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0603-49Abstract
随着全球化的加速和国际贸易的不断发展、全球化的不断深入，越来越多的人开始关注南亚、东南亚等 地区，高校南亚、东南亚非通用小语种教学的重要性日益凸显。但由于目前小语种的认知度及受众相对较小，相关的 教材和教学资源有限，高校开设的小语种公共课程教学质量和效果往往不尽如人意。并且，在教学反思过程中，对课 程教学模式的进一步完善和优化提出了思考，发现“互联网 ”小语种公共课程教学的创新研究具有重要的现实意义 和学术价值，有必要在现有教学的基础上，探索出适合应用型本科高校，满足学生需求，以“互联网 ”现代教育技 术和信息技术为支撑，以外语技能应用为主要教学内容，充分发挥学生的主观能动性，建设规范、完整、系统的“互 联网 ”小语种公共课程体系，不断提升小语种教师的教学水平、科研能力和优化课程团队。
Keywords
“互联网+”；小语种公共课程；教学创新优化Full Text
PDFReferences
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优化路径探索[J].山西能源学院学报,2024,37(5):97-99.
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Copyright © 2025 沈静婷
Publishing time:2025-03-31
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