核心素养框架下项目式学习在语文教学中的创新实践探索
邰 莹 （ 镇江市丹徒区茅以升实验学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0604-1Abstract
本研究旨在探索基于核心素养框架的语文教学项目式学习的创新性实践。本文采用文献综述、教学实验 等方法对项目式学习基本特点及与学生能力培养之间的联系进行分析，构建评价体系。结果发现：项目式学习能够有 效地促进学生语文核心素养的发展，同时又面临着自主探索和教师指导兼顾的挑战。文章从课程开发，教师培训，学 生自主学习环境构建等方面提出对策与建议，目的在于为语文教学提供一种新型教学模式与实践路径。
Keywords
核心素养；项目式学习；语文教学；教学策略Full Text
PDFReferences
[1]林亦芬.儿童哲学：核心素养下小学语文教学创新
实践探索[J].基础教育论坛,2024(16):37-39.
[2]石清颖.核心素养导向下的初中物理项目式学习教
学模式探索实践——以“制作发动机模型”为例[J].中学
理科园地,2024(1):37-39.
[3]熊瑛,桑国元.指向学科核心素养的小学语文项目式
学习实践探索[J].华夏教师,2024(4):9-12.
[4]陆香云.践行“读思达”聚焦核心素养发展——浅
谈“读思达”教学法于小学语文教学中的实践探索[J].教
育界,2024(12):86-88.
[5]周雪.指向核心素养的创新口诀记忆法在小学语文
教学中的实践[J].新课程教学(电子版),2024(6):122-124.
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[5]周雪.指向核心素养的创新口诀记忆法在小学语文
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Copyright © 2025 邰 莹
Publishing time:2025-04-30
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