谈高中数学教学中的美育

胡雪松 ( 浙江省慈溪市横河中学(高中) )

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0604-26

Abstract

本文聚焦高中数学教学,深入剖析实施美育的重要性与可行性。从数学简洁美、对称美、和谐美等内涵 切入,阐述如何挖掘教材美育素材、优化教学方法、开展实践活动以及提升教师美育素养,多途径渗透美育,以此激 发学生对数学的热爱,助力其数学素养与审美能力的双重提升,为高中数学教育注入新活力。

Keywords

高中数学;教学;美育;数学素养

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