大单元教学在小学语文教学中的应用

由书媛

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0605-9

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大单元教学在小学语文教学中的应用

由书媛（临西县第六中学附属小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0605-9

Abstract

大单元教学作为一种系统化的教学模式，强调以单元为单位整合教学内容，促进学生深度学习。在小学语文教学中，大单元教学展现出其独特的优势与挑战。通过分析实施推进的阶段性特征、教师专业适应的现实难题及学生学习的多维反馈，本文探讨了应用策略，包括目标导向的素养建模、学习资源的结构化重组、任务驱动的深度学习及持续性评价反馈机制。这些策略旨在提升小学语文教学的整体效能，促进学生综合素养的全面发展。

Keywords

大单元教学；小学语文教学；应用

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Publishing time:2025-05-31
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