小学体育游戏化教学对学生运动兴趣的激发

戚璐璐 （ 上海市杨浦区内江路第二小学 ）

Abstract

本研究聚焦于小学体育游戏化教学对学生运动兴趣的激发效果。通过实证研究方法，探讨游戏化教学策 略在提升小学生运动兴趣、促进体能与团队协作能力提升方面的作用。研究选取某市三所小学的300名学生作为研究 对象，进行为期12周的实验干预。结果表明，体育游戏化教学显著提升学生的运动兴趣，增加有效运动时长，且教师 实施能力和教学资源配置是影响教学效果的关键因素。研究提出“三维协同”实施框架，为小学体育教学改革提供理 论依据和实践参考。

Keywords

Full Text

References