数字化转型赋能高质量发展：陕西省幼儿园骨干园长“双轨协同”培训模式创新实践与路径探索——基于徐州幼专“国培计划（2024）”项目的实证研究

王　莹 （ 徐州幼儿师范高等专科学校 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0607-25

Abstract

本文积极响应贯彻全国教育大会和陕西省教育大会精神，以徐州幼儿师范高等专科学校承办的2024年陕 西幼儿园骨干园长培训项目为研究对象，构建“政策-管理-技术-生态”四维分析框架。通过深度访谈、参与观察、问 卷调查等方法，系统梳理公办与民办普惠园双轨培训的创新实践。此项研究证实：数字化转型重构了“需求诊断-课 程开发-效果评估”全链条，双轨协同机制实现资源互补与经验共享，形成“三维立体”质量保障体系，为新时代教 师培训提供理论参考与实践范式。

Keywords

数字化转型；双轨协同；政策转化；生态协同

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Copyright © 2025 王　莹 Publishing time:2025-07-31
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