智慧校园视角下小学生综合素质评价体系的创新与实践

韩江梅

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0608-18

Home > Current

智慧校园视角下小学生综合素质评价体系的创新与实践

韩江梅（邯郸市肥乡区实验小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0608-18

Abstract

本文探讨了智慧校园视角下小学生综合素质评价体系的创新与实践。基于智慧校园技术，文章分析了传统评价体系的问题，并提出了评价理念、内容、方式和主体的创新思路。通过实践案例分析，展示了智慧评价平台搭建、评价内容丰富、评价方式创新及评价主体协同等措施的实施效果。实践表明，“金种子评价体系”的创新举措有效提升了小学生的综合素质，使评价结果更加客观全面，同时促进了家校合作的紧密性。

Keywords

智慧校园；小学生；综合素质评价体系；创新实践

Full Text

PDF

References

[1]张芳.高校智慧校园的建设实践及创新应用——以
中央财经大学为例[J].现代教育技术,2022,32(4):113-125.
[2]李萍，薛颖.数字化转型赋能高校智慧教育生态圈
的建设路径研究[J].高教学刊,2023,9(30):16-18,22.
[3]于秀兰.新冠肺炎疫情背景下小学生综合素质评价
实践与研究[J].中小学信息技术教育,2022(S1):22-24.
[4]修文艳.小学生综合素质大数据评价机制的构建与
实践[J].现代教育,2022(12):37-39.

Publishing time:2025-08-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License