小学数学分层作业设计

张晓菊

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0609-24

Home > Current

小学数学分层作业设计

张晓菊（宁夏回族自治区中卫市海原县三河镇中心小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0609-24

Abstract

文章围绕小学数学分层作业设计展开。阐述其理论基础，包括多元智能理论、最近发展区理论与因材施教原则。提出科学性、层次性、趣味性与可行性四项设计原则，强调作业设计需贴合学科知识体系、学生认知规律与实际教学条件。从学生分层、作业目标分层、内容分层与形式分层四个维度，深入探讨分层作业设计策略，旨在通过精准分层与差异化作业设计，满足不同层次学生的学习需求，提升数学教学质量与学生学习效果。

Keywords

小学数学；分层作业设计；教学策略

Full Text

PDF

References

[1]史美玉,孙中华.“双减”背景下小学数学分层作业
设计有效性研究[J].当代教育家(下半月),2025(2):69-71.
[2]杨小燕.“双减”背景下小学数学分层作业设计的
策略研究[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2025(5):
024-027.
[3]孙曼.小学数学分层作业设计的实践探索与优化[J].
中国科技经济新闻数据库教育,2025(2):005-008.
[4]邝儒军.小学数学分层作业设计中差异化教学思想
的应用[J].数学之友,2025,39(4):86-88.

Publishing time:2025-09-30
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License