初中化学教学中微课使用现状的调查与分析研究
任宏江* （ 西安文理学院化学工程学院 ）
张可心 （ 西安文理学院化学工程学院 ）
丁巧风 （ 西安高新东区初级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0609-28Abstract
随着现代教育技术的飞速发展，微课教学、手持仪器等新技术的应用对现代教育产生了重要影响。为了 更好了解目前初中学生化学学习中微课的使用现状以及帮助教师们寻找制作符合学生兴趣的微课，本文结合化学学科 教学特点，查阅了相关文献资料，制定了学生调查问卷，调查了西安市三个区三所初中初三学生在化学学习中的微课 使用现状及实际应用情况，并做了详细的分析，其分析结果将为后续微课在教学中实践应用奠定了基础。本文的研究 结果对中学化学教学具有较重要的指导意义。
Keywords
初中化学教学；微课；使用现状；调查与分析Full Text
PDFReferences
[1]索彦霞,巩璐雲,杨月苹.“微课导学”在初中化学实
验课堂的应用——以“二氧化碳制取的研究”为例[J].现
代中小学教育,2015,31(09):93-96.
[2]赵艳.论微课在初中化学教学中的应用[J].农家参
谋,2020,(08):297.
[3]纪娥珠.微课在初中化学复习教学中的应用[J].西部
素质教育,2018,4(21):119.
[4]翟杏林.微课在初中化学教学中的应用[J].甘肃教育
研究,2023,(06):97-99.
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Copyright © 2025 任宏江*,张可心,丁巧风
Publishing time:2025-09-30
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