高职学生学籍管理与学生综合素养提升探讨

王转霞 （ 哈密职业技术学院 ）

孙永宏 （ 哈密职业技术学院 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0609-33

Abstract

高职学生作为我国教育体系中的重要群体，其学籍管理问题与学生的综合素养提升、毕业就业质量息息相 关。本研究旨在探讨高职学生学籍管理与束学生综合素养的关系。我们采用问卷调查和深度访谈等定性与定量相结合的 研究方法，对我国各大高职院校进行了广泛研究。研究发现，高职学生学籍管理的有效性对学生的综合素质提升具有积 极影响。在有效的学籍管理下，学生的自我管理能力、自我驱动学习能力以及团队协作能力有了显著提升，并且会进一 步影响其就业质量。鉴于此，立足学生个体差异，实施关注学生发展的学籍管理模式，并设计合理的激励机制，不仅可 以帮助高职学生充分展现其学业能力，同时也能有效提升其各项综合素养，并对其毕业就业质量产生积极影响。本研究 有助于学校教育管理部门更好地理解和运用学籍管理手段，从而提高学生的综合素养和促进学校教育目标的实现。

Keywords

高职学生；学籍管理；综合素养；毕业就业质量；激励机制

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Copyright © 2025 王转霞,孙永宏 Publishing time:2025-09-30
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