积极心理学视角下辅导员提升大学生心理韧性的实践路径
高 超 （ 天津电子信息职业技术学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0610-19Abstract
本文立足积极心理学视角，系统探讨辅导员提升大学生心理韧性的实践路径。通过分析当前高校在心理 韧性培育中的实践成效与突出问题，从多维度剖析问题成因并挖掘积极心理学带来的改进契机。研究构建了包含课程 教学创新、活动实践载体、支持系统搭建及辅导员能力提升的具体路径，设计了多元化评估指标与动态反馈机制，提 出评估结果的积极转化策略及实践优化逻辑，最终形成长效培育机制。研究旨在为高校心理健康教育提供理论支撑与 实践参考，助力大学生在应对学业、人际及职业压力时构建稳定的心理弹性，促进其全面发展。
Keywords
积极心理学；辅导员；大学生；心理韧性；实践路径Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 高 超
Publishing time:2025-10-31
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