大单元视域下小学数学与信息技术融合的教学探究
柳玉福 （ 山西省汾阳市禹门河小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0610-24Abstract
随着教育改革的持续深化，大单元教学理念逐渐成为小学课改的重要方向，而小学数学与信息技术的深 度融合作为助力教育现代化、信息化的一个有力举措，不仅有助于提升教学的效果、效率，同时也能为学生核心素养 发展提供新路径。本文围绕大单元视域下的小学数学教学，探讨信息技术在其中的应用潜力，旨在阐述二者融合的必 要性与可行性，为实现以学生为中心的教学模式提供理论支持。
Keywords
大单元；小学数学；信息技术；融合教学Full Text
PDFReferences
[1]陈自坚.信息技术融入数学大单元整体教学研究与
实践[J].中小学信息技术教育, 2024(6):73-75.
[2]高君.借助信息技术开展小学数学大单元教学实践
研究[J].成功, 2024(10):0079-0081.
[3]张明发.信息技术2.0与思维导图在小学数学 单元复
习中的实践研究[J].成功, 2023(14):0094-0096.
[4]顾春根.信息化背景下单元整合的小学数学“结构
化”教学策略[J].新智慧, 2023(35):28-30.
[5]赵翠荷.信息化背景下小学数学大单元整体教学策
略探析[J].前卫, 2024(34):0094-0096.
实践[J].中小学信息技术教育, 2024(6):73-75.
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习中的实践研究[J].成功, 2023(14):0094-0096.
[4]顾春根.信息化背景下单元整合的小学数学“结构
化”教学策略[J].新智慧, 2023(35):28-30.
[5]赵翠荷.信息化背景下小学数学大单元整体教学策
略探析[J].前卫, 2024(34):0094-0096.
Copyright © 2025 柳玉福
Publishing time:2025-10-31
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