小学作文教学中的问题分析及对策研究

李玉萍

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-5

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小学作文教学中的问题分析及对策研究

李玉萍（宁夏银川市金凤区第三十九小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-5

Abstract

本文聚焦小学作文教学，指出存在学生兴趣缺失、素材匮乏、技巧不足；教师方法陈旧、指导缺乏针对性、素养待提升；教学层面目标不明、内容与实际脱节、时间欠妥；评价体系标准单一、主体缺乏多元、反馈不及时等问题。成因涉及学生年龄认知、学习态度，教师教育理念、专业能力，教学管理课程设置等方面。对此提出激发写作兴趣、创新教学方法、优化教学管理、完善评价体系等对策，以提升小学作文教学质量。

Keywords

小学作文教学；问题分析；对策

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Publishing time:2026-01-31
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