智慧课堂赋能小学语文教学

李春晓

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-8

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智慧课堂赋能小学语文教学

李春晓（湖北省襄阳市保康县实验小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-8

Abstract

智慧课堂能契合小学生认知特点、实现小学语文教学精准化并拓展学习边界，但当前存在技术与教学目标脱节、互动设计浅层、个性化教学难落地、核心素养培养不足等问题。本文从构建目标导向技术路径、设计分层互动体系、打造数据驱动个性化支持等五方面提出策略，旨在优化教学流程，提升小学语文教学质量，助力学生语文核心素养培育。

Keywords

智慧课堂；小学语文教学；教学赋能；核心素养；个性化学习

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Publishing time:2026-01-31
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