基于“三全育人”理念的中职学生心理问题协同干预模式探索
孟庆和 （ 天津市第一商业学校 ）
杨 晶 （ 天津市第一商业学校 ）
郑运良 （ 天津现代健康技术研究所 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-10Abstract
本文基于“三全育人”理念，深入探讨中职学生心理问题协同干预模式。分析“三全育人”内涵及其与 中职学生心理健康教育的契合点，剖析中职学生心理问题现状与成因，构建包含全员参与、全程跟进、全方位覆盖的 协同干预模式，并提出制度保障、资源整合、队伍建设、信息化建设等实施策略，旨在为解决中职学生心理问题提供 有效路径，促进中职学生心理健康发展。
Keywords
“三全育人”；中职学生；心理问题；协同干预模式Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 孟庆和,杨 晶,郑运良
Publishing time:2026-01-31
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