家园合作视角下幼儿阅读发展的实践路径探索
卢富内 （ 贵港市港北区迎宾路幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0701-19Abstract
现阶段幼儿阅读发展过程里，家庭与幼儿园之间有着教育理念不一样、沟通机制未完善、指导能力不充 分以及合作形式很单一等多重问题，本研究对家园合作在幼儿阅读发展中的现状情形进行了深入分析，有序梳理了影 响家园协同功效的关键限制要点，从树立统一教育理念、改进沟通协作体系、提高家长专业素养、创新合作样式等多 个层面提出了可行的实践路径，只有创建科学高效的家园合作模式，才能真切实现培育幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯 以及提升阅读能力的目标，为幼儿一辈子学习奠定稳固根基。
Keywords
家园合作；幼儿阅读发展；实践路径Full Text
PDFReferences
[1]智瑞芬.在互动式活动中促进家园合作的主动发
展——以幼儿阅读教学为例[J].中外交流,2020,27(3):387.
[2]张娟娟.基于家园合作的幼儿阅读图画书教育实践
研究[J].科普童话,2024(9):34-36.
[3]顾佩佩.基于家园合作的幼儿早期阅读指导策略探
究[J].科学咨询,2021(1):245-246.
[4]洪树.家园合作支持3-6岁幼儿早期阅读的策略研
究——以上海市G幼儿园为例[J].科教导刊-电子版（中
旬）,2021(10):62-63.
[5]何倩.家园合作在幼儿早期阅读兴趣培养中的作用
与策略[J].孩子,2025(17):51-53.
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Copyright © 2026 卢富内
Publishing time:2026-01-31
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