学科育人视域下高中英语读写结合教学策略研究——以外研版选择性必修二Social Media Detox一课为例
王佳柠 （ 北京师范大学天津生态城附属学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0702-5Abstract
教育的根本在于育人，新时代背景下立德树人贯穿教育全程，而发展学科育人是实现立德树人目标的有 效途径。在高中英语教学中，读写结合教学策略使用广泛，对培养学生语言能力、思维品质、学习能力和文化意识至 关重要。本文从学科育人视角深入探究了高中英语读写结合研究现状，剖析教学实践中存在的问题与挑战，并以外研 版选择性必修二Social Media Detox一课为例，提出了改进读写结合教学效果的策略和建议，力求切实落地学科核心素 养培育诉求，充分彰显学科育人价值。
Keywords
学科育人；高中英语；读写结合；教学策略；核心素养Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 王佳柠
Publishing time:2026-02-28
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