核心素养导向下小学数学与AI融合的教学策略研究
耿继亮 （ 临西县吕寨镇吕寨中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0702-7Abstract
核心素养导向下，小学数学与AI融合教学是教育创新重要方向。本文先探讨AI技术赋能小学数学教学的 核心价值，如助力个性化学习路径搭建、强化数学思维可视化训练、提供过程性评价数据支撑。接着构建AI融合教学 实施框架，涉及课前学情分析、课中交互学习生态打造、课后动态作业与反馈。最后提出应对策略，涵盖平衡技术使 用、防控风险、提升教师素养能力，为教学创新提供借鉴。
Keywords
核心素养导向；小学数学；AI融合；教学策略Full Text
PDFReferences
[1]王媛.核心素养导向下小学数学教学策略的优化研
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[2]张震.核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研
究[J].教育界,2025(24):86-88.
[3]吴佳燕.基于核心素养导向的小学数学空间观念建
构教学策略研究[J].中国科技期刊数据库 科研,2025(10):
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[4]李飙.以核心素养为导向的小学数学单元整体教学
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[5]游秀春.核心素养导向下的小学数学问题驱动教学
策略研究[J].教师,2025(21):68-70.
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Copyright © 2026 耿继亮
Publishing time:2026-02-28
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