任务驱动法在小学数学教学中的运用

屈海婷

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0702-10

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任务驱动法在小学数学教学中的运用

屈海婷（海原县第六小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0702-10

Abstract

任务驱动法在小学数学教学中具有显著优势并能有效运用，其优势体现在多方面，能激发学生学习兴趣，让学生主动投入学习；培养自主学习能力，使学生学会独立思考；提升团队协作精神，增强学生沟通合作能力；强化知识应用能力，让学生将数学知识用于解决实际问题。在具体运用上，需精心设计贴合教学目标和学生实际的任务，合理分配任务以发挥学生优势，有效实施任务并给予指导，科学评价任务以促进学生全面发展，从而提高教学质量。

Keywords

任务驱动法；小学数学教学；运用

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References

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Publishing time:2026-02-28
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