小学语文情境教学探究
周 然 （ 天津经济技术开发区国际学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0702-35Abstract
随着新课程改革的持续推进，小学语文教学愈发注重学生综合素养与情感体验的培养。情境教学作为一 种创新教学模式，凭借其生动、直观的特点，在小学语文课堂中展现出独特优势。它通过创设与教学内容紧密相连 的逼真情境，让学生身临其境，激发学习兴趣，加深对文本的理解与感悟。本文旨在深入探究小学语文情境教学的内 涵、实施策略及实际效果，分析其在提升学生语文能力、培养创新思维等方面的作用，为优化小学语文教学提供有益 参考与实践指导。
Keywords
小学语文；情境教学；实施策略Full Text
PDFReferences
[1]李娜,赵惠霞.情境教学在小学语文教学中的应用及
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[2]娄永霞.基于情境教学的小学语文学习任务群设计
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[5]李建勋.新课标背景下小学语文情境教学模式的创
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Copyright © 2026 周 然
Publishing time:2026-02-28
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