“课赛融通”视域下中职幼儿保育赛项教学模式创新研究——基于基础技能与激励的双维实践

马 玲 （ 中卫市职业技术学校 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0704-10

Abstract

我国职业教育改革推进，“岗课赛证”综合育人理念成为提升技术技能人才培养质量的核心路径，“课赛融通” 在中职教育领域作用凸显。本文针对中职幼儿保育专业教学中“重理论轻实践”、内容滞后、学生内驱力不足等困境， 构建基于“基础技能”与“激励机制”双维驱动的“课赛融通”教学模式。该模式以职业技能竞赛标准为引领，将竞 赛项目等深度融入日常教学，以系统化任务夯实学生基础技能，用多层次激励策略激发学生动机与职业认同感。研究 采用行动研究法，经一个教学周期实践，验证该模式在提升学生专业素养、增强教师教学能力、优化课程体系及营造 校园文化等方面成效显著，为中职幼儿保育专业教学改革提供理论框架与实践范式。

Keywords

课赛融通；中职教育；幼儿保育；教学模式；基础技能；激励机制

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Copyright © 2026 马 玲 Publishing time:2026-04-30
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