人工智能赋能高中化学课堂教学的实践研究
于成潮 （ 天津市宝坻区京津新城一中（宝坻一中分校） ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0704-12Abstract
在人工智能快速发展的时代背景下，高中化学教学迎来了创新变革的契机。本文深入探讨了人工智能技 术对高中化学教学的赋能价值，涵盖教学资源整合、学习行为分析、虚拟实验体验等方面。详细阐述了基于人工智能 的课堂教学模式重构，包括课前智能预习、课中智能教学、课后智能辅导。同时，指出教学模式实施需教师数字素养 提升、教学评价体系重构、基础设施条件保障等关键支撑，旨在推动高中化学教学向智能化、个性化、高效化迈进。
Keywords
人工智能；高中化学；课堂教学；模式创新Full Text
PDFReferences
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[3]汤颖.人工智能技术在课堂教学模式改革创新中的
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[5]谭方亮,黄小妹.中小学人工智能课程校本课堂教学
模式探索与实践——以“人工智能的优势与局限”为例[J].
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Copyright © 2026 于成潮
Publishing time:2026-04-30
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