自由游戏对幼儿创造力的激发作用研究

周张敏芝

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0704-33

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自由游戏对幼儿创造力的激发作用研究

周张敏芝（宁波前湾新区听海苑幼儿园）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0704-33

Abstract

自由游戏是幼儿自主选择、自主参与、自主探索的活动形式，对激发创造力具有独特价值。当前幼儿教育存在重知识灌输、轻游戏体验的倾向，制约了自由游戏教育功能的发挥。本文基于游戏理论与创造力理论，系统分析自由游戏与幼儿创造力的内在关联，从想象力、动手实践、问题解决、合作创新四个维度阐述自由游戏的激发作用，并提出创设游戏环境、保障自主时间、强化教师引导、加强家园合作等教育策略。研究旨在完善自由游戏的教育价值，为幼儿创造力培养提供理论支撑与实践参考。

Keywords

自由游戏；幼儿创造力；激发作用；幼儿教育

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Publishing time:2026-04-30
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