立德树人视域下初中语文价值引领教学实践研究
张秀华 （ 天津市崇化中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0704-34Abstract
立德树人是新时代教育根本任务，初中语文兼具工具性与人文性，是落实价值引领的重要载体。本文结 合分层抽样调查，界定核心概念、梳理理论基础，分析当前教学中价值引领流于形式、与文本脱节等问题及成因，从 教材、课堂、教师、评价四个层面构建实践路径，实现语文知识传授与价值塑造有机统一，为初中语文落实立德树人 根本任务、提升价值引领实效提供实践参考与理论支撑。
Keywords
立德树人视域；初中语文价值；引领教学实践Full Text
PDFReferences
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语文教学通讯,2022,(18):45-47.
[2]王崧舟.语文教学中的立德树人路径探析[J].中学语
文教学参考,2021,(24):83-85.
[3]杨利欣.信息技术背景下初中语文立德树人教育策
略[J].中国新通信,2024,26(18):137-139.
[4]刘萍.初中语文课堂教学落实立德树人的探索[J].中
学课程辅导(教师教育),2021,(13):116-119.
[5]马金龙.立德树人理念下初中语文教学德育渗透策
略[J].基础教育论坛,2021,(18):42-43.
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Copyright © 2026 张秀华
Publishing time:2026-04-30
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