新课改背景下小学语文核心素养培育策略研究

胡东元 （ 宁夏中卫市海原县西安镇中心小学 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0705-1

Abstract

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养已成为我国教育改革的核心理念和关键目标。小学 语文作为基础教育阶段的重要学科，其教学不仅要关注语言知识的传授，更应聚焦于学生语文核心素养的全面培育。 本文基于新课改的政策背景，系统梳理语文核心素养的内涵与构成，深入分析当前小学语文教学在核心素养培育中存 在的主要问题，并结合教学实践，从课程设计、教学方式、评价机制及教师专业发展等多个维度，提出具有针对性和 可操作性的培育策略。研究表明，只有通过系统化、整体化的教学改革，才能真正实现小学语文由“知识本位”向 “素养本位”的转型，促进学生全面发展。

Keywords

新课改；小学语文；核心素养；培育策略；教学改革

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Copyright © 2026 胡东元 Publishing time:2026-05-31
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