小学数学教学有效阅读审题的途径探究
马泉明 （ 同心县第二小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0705-24Abstract
数学作为小学阶段的核心学科，不仅是知识传授的载体，更是培养学生逻辑思维、严谨态度的重要途 径。本文围绕小学数学教学中阅读审题能力的培养展开，阐述了数学阅读审题在小学数学学习中的问题及影响因素， 分析了当前小学生阅读审题能力的现状及存在的问题，探究了有效培养途径，旨在为小学数学教学中阅读审题能力的 提升提供理论支撑和实践指导，助力学生核心素养的全面发展。
Keywords
小学数学；教学；有效阅读；审题Full Text
PDFReferences
[1]徐永立.初中数学教学中学生阅读能力的培养探究
[J].学周刊,2026,(9):52-54.
[2]钱霞.小学生数学审题习惯的培养策略探究[J].数学
之友,2026,40(4):87-89.
[3]陈少佳.核心素养下小学数学阅读与审题能力培养
策略研究[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2026,(2):050-
053.
[4]曹海清.浅析小学数学教学中学生审题能力的培养
策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2026,
(4):032-035.
[5]刘洪伟.小学数学教学中学生审题能力培养策略[J].
天津教育,2026,(3):26-28.
[J].学周刊,2026,(9):52-54.
[2]钱霞.小学生数学审题习惯的培养策略探究[J].数学
之友,2026,40(4):87-89.
[3]陈少佳.核心素养下小学数学阅读与审题能力培养
策略研究[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2026,(2):050-
053.
[4]曹海清.浅析小学数学教学中学生审题能力的培养
策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2026,
(4):032-035.
[5]刘洪伟.小学数学教学中学生审题能力培养策略[J].
天津教育,2026,(3):26-28.
Copyright © 2026 马泉明
Publishing time:2026-05-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License