翻转课堂在口腔内科学教学中的应用
刘 洁 （ 石家庄人民医学高等专科学校 ）
马雪敏 （ 石家庄人民医学高等专科学校 ）
韩 雪 （ 石家庄人民医学高等专科学校 ）
李 琳 （ 石家庄人民医学高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0705-29Abstract
在当前口腔内科学教学不断追求创新与高效发展的背景下，本文探讨翻转课堂在口腔内科学教学中的应 用。先阐述理论基础，包括建构主义、混合式及认知负荷理论，以及以临床问题为导向等设计原则。接着介绍实施框 架，涵盖课前学习资源开发、课中活动设计与教师角色转型、课后巩固拓展。分析对临床思维、实践技能等核心能力 的促进机制，提出技术依赖等挑战及应对策略，为口腔内科学教学改革提供参考。
Keywords
翻转课堂；口腔内科学教学；临床思维；实践技能；自主学习能力Full Text
PDFReferences
[1]董明,王倩,白桦,等.翻转课堂在口腔内科学实验教
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Copyright © 2026 刘 洁,马雪敏,韩 雪,李 琳
Publishing time:2026-05-31
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