双减背景下初中班主任德育与班级管理融合实践探究
周 平 （ 宜都市外国语学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-3Abstract
双减政策背景下，初中班主任的德育工作与班级管理迎来全新发展形态。借助行动研究搭建的动态优化 模式，传统零散的育人方式逐步转向系统化开展。依托主题班会、日常行为规范管理等日常抓手，把思想价值引导融 入班级常规，让德育渗透在管理细节之中。同时，利用课后服务设计特色实践活动，搭配多元过程评价，全面关注学 生身心成长与综合发展。家校协作也逐步走向规范长效，班主任慢慢转变为专业育人引导者。这类实践模式，能够有 效增强班级向心力，助力学生综合素养稳步提升，具备良好的推广价值与现实适配性。
Keywords
双减背景；初中班主任；班级管理Full Text
PDFReferences
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[2] 周昱勤, 孔祥渊.“双减”背景下班主任专业发展
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景下初中班主任德育工作探讨 [J]. 教育界,2024(19):146-
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Copyright © 2026 周 平
Publishing time:2026-06-30
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