小学数学与初中数学有效衔接策略探讨
穆占花 （ 海原县第五中学 ）
田宏兵 （ 海原县西安镇中心小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-11Abstract
在新课标推行背景下，义务教育数学一体化教学对小初数学学段衔接提出了全新要求，本文主要探究两 学段数学教学的衔接问题，阐释相关核心内涵与研究价值，梳理出四类典型衔接难题，结合课标要求与学生认知规律 提出对应的优化策略与长效保障路径，助力义务教育数学一体化发展，落实学生数学核心素养的培育工作。
Keywords
小学数学；初中数学；教学衔接；策略探讨Full Text
PDFReferences
[1] 易晓梅. 小学数学课堂练习与初中数学有效衔接的
探究 [J]. 小学教学参考,2025(5):88-90.
[2] 许云. 小学数学与初中数学实现有效衔接的策略
[J]. 天津教育,2025(18):26-28.
[3] 甘 创. 新 课 标 下 小 学 与 初 中 数 学 教 学 的 衔
接 策 略 —— 以 “三 角 形 的 内 角 和” 为 例 [J]. 数 学 之
友,2025,39(14):54-56.
[4] 施丽英. 探讨初中数学教学中实现师生互动的有效
策略 [J]. 数理天地（初中版）,2025(10):164-166.
[5] 黄丽. 核心素养导向下小学数学与初中数学衔接策
略研究——基于小学生数学学习特征的实践探索 [J]. 教师
博览（下旬刊）,2025(11):86-88.
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博览（下旬刊）,2025(11):86-88.
Copyright © 2026 穆占花,田宏兵
Publishing time:2026-06-30
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