班级文化赋能视角下小学班主任高效带班实施策略研究
张艳郡 （ 临沂杏园小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-13Abstract
班级文化是小学班级管理和育人工作的核心载体，对班主任高效带班和学生素养培养都有重要的赋能作 用。以人本主义、隐性教育等理论为支撑，通过问卷和访谈，梳理了当前班主任带班中文化建设形式化、育人认知片 面、师生协同不足、文化管理脱节等问题。深入分析成因后，从文化体系构建、带班模式创新、师生协同共建、家校 社联动四个方向提出了实践策略，希望用文化赋能来优化班级管理，助力学生全面发展和班级良性运转。
Keywords
班级文化赋能视角；小学班主任；高效带班；实施策略Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 张艳郡
Publishing time:2026-06-30
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