初中英语词汇教学创新策略探究

李 琳

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-21

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初中英语词汇教学创新策略探究

李琳（海原县第五中学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-21

Abstract

词汇学习贯穿初中英语教学的全过程，能够对学生英语综合能力与核心素养的养成起到关键作用，本文立足词汇教学的实际价值，归纳出当前教学模式僵化、教学内容零散、教学目标功利、复习体系缺失等常见问题；研究结合趣味、语境、分层、素养四项教学原则，从课堂创新、语境教学、分层育人、长效复习四个角度制定改进策略，可弥补传统教学的不足，改善学生记忆与运用短板，契合初中生认知特点，稳步提升词汇教学质量与学生的长期学习能力。

Keywords

初中英语；词汇教学；教学创新；核心素养；教学策略

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Publishing time:2026-06-30
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