初中物理教学中培养科学思维的策略分析
田晓聆 （ 海原县第五中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-25Abstract
在核心素养育人背景下，科学思维培育已然成为初中物理教学的关键育人目标。本文先梳理初 中物理教学中科学思维培养的核心内涵与育人价值，再分析现阶段物理课堂存在的教学理念滞后、教学方式固 化、思维培养体系零散、评价机制缺少思维导向等现实问题，也从模型构建、逻辑推导、实证探究、批判创新 四个层面梳理科学思维培育的核心方法，还从教学理念更新、分层教学落实、教学载体优化、评价体系完善四 个角度构建适配的教学保障路径。
Keywords
初中物理；物理教学；科学思维；培养策略；核心素养Full Text
PDFReferences
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[2] 王晓飞. 科学思维培养视域下的初中物理教学策略
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[3] 苏云. 核心素养背景下初中物理教学中科学思维能
力的培养策略研究 [J]. 数理化解题研究,2025(26):78-80.
[4] 徐宏. 初中物理教学中学生科学思维能力的培养策
略探究 [J]. 成才之路,2025(15):73-76.
[5] 卢梦娜. 科学思维在初中物理教学中的培养策略
[J]. 成功密码,2025(12):81-83.
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Copyright © 2026 田晓聆
Publishing time:2026-06-30
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