人工智能对中学英语教学的影响及优化路径
杨晓燕 （ 银川市第十七中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0706-28Abstract
基础教育数字化改革持续推进，人工智能逐步融入中学英语教学全过程，有效破解了传统教学同质化严 重、反馈滞后、听说训练薄弱等现实问题，为个性化教学落地提供了技术支撑。但在实际应用中，技术滥用、资源适 配性差、师生过度依赖设备、师资数字素养不足等问题也逐渐凸显。本文结合教学实际，分析人工智能赋能英语教学 的利弊与现存困境，从人机协同、师资建设、资源监管三个维度，提出贴合中学教学场景的优化路径，助力英语教学 提质增效。
Keywords
人工智能；中学英语教学；双重影响；优化路径Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 杨晓燕
Publishing time:2026-06-30
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