情境教学法在高中化学课堂中的实践应用

李慧园; 马 军*

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-5

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情境教学法在高中化学课堂中的实践应用

李慧园（宁夏师范大学化学化工学院）

马军* （宁夏师范大学化学化工学院）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-5

Abstract

高中化学知识兼具抽象性与实践性，传统灌输式课堂易造成学生认知脱节、思维固化。情境教学法可依托化学学科特色搭建具象化学习场景，打通理论知识与现实应用的关联。本文结合高中化学课堂教学实际，探究情境教学法的具体应用路径，分析其在激活学生思维、深化知识理解、提升课堂教学实效中的作用，为高中化学创新教学提供实践参考。

Keywords

情境教学法；高中化学；课堂教学；教学实践；学科素养

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Publishing time:2026-07-31
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