情境教学法在公共英语口语教学中的应用困境与对策
刘纯媛 （ 广东省冶金技工学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-6Abstract
情境教学法靠沉浸式场景搭建和互动体验来撑着，能把传统口语课堂枯燥、死板、实践性差的老毛病补一补，也更贴合语言学习的规律，所以在公共英语口语课上用得挺多。本文从技工院校公共英语口语教学的实际出发，梳理了情境教学法在课堂上碰到的各种现实问题，从情境设计、课堂实施、学生动力、教学保障四个方面，提出了针对性的改进办法。把课堂情境做得真实多样，把实施流程理顺，让学生愿意开口说，再把配套的教学保障体系健全起来，口语课堂的教学模式就能全方位优化。
Keywords
情境教学法；公共英语口语教学；应用困境；对策Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 刘纯媛
Publishing time:2026-07-31
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