核心素养导向跨学科项目式学习探索
刘丽霞 （ 临邑县第二职业高级中学 ）
王新梅 （ 临邑县第二职业高级中学 ）
韩宁宁 （ 临邑县第二职业高级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-17Abstract
新时代基础教育课程改革不断推进，学生核心素养培育成为教育重点，跨学科项目式学习既是新型教学方式，也是落实立德树人教育目标的关键途径，本文梳理该教学模式的育人价值，其能够融合多学科知识，革新课堂教与学的方式，培养学生综合能力与良好品格，同时剖析其落地应用中存在的理念、师资、资源、评价等方面的现实问题，也从四大维度梳理出适配的优化实施策略。
Keywords
核心素养；跨学科；项目式学习；优化实施路径Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 刘丽霞,王新梅,韩宁宁
Publishing time:2026-07-31
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