新时代基层理论宣讲提质增效与育人实效提升研究

李玉凤

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-21

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新时代基层理论宣讲提质增效与育人实效提升研究

李玉凤（中共邯郸市峰峰矿区委员会党校）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-21

Abstract

新时代基层理论宣讲面临的现实困境不少，内容适配性弱、传播模式固化、队伍素养分化，这几个问题交织在一起，直接影响了理论传播的深度和育人的实际效果。要破解宣讲与育人之间的“两张皮”现象，关键在于把“单向传递”变成“多维对话”，通过精准供给、生态重构、能力再造来推动整体提质增效；在育人层面，则需要通过分层适配、内化引导、场景浸润来真正提升实效。要让这些协同效应持续释放，离不开思想共识的凝聚、闭环机制的运转和多元评价的保障，最终落脚点还是理论武装与人的全面发展在基层治理场域中实现内在统一。

Keywords

基层理论宣讲；育人实效；传播生态重构；宣讲队伍建设

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Publishing time:2026-07-31
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