中国式现代化视域下中学生家国情怀培养研究

杜 娟

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-25

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中国式现代化视域下中学生家国情怀培养研究

杜娟（天津市静海区实验中学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-25

Abstract

家国情怀是中华民族深层的文化基因与精神特质，在中国式现代化的时代语境中被赋予全新内涵。中学生作为未来国家建设的主力军，其家国情怀的培养质量直接关系中国式现代化的主体力量塑造。本文立足中国式现代化的核心要义，剖析中学生家国情怀培养在目标定位、内容体系与方法路径上的时代诉求，正视当前培养实践中存在的认知浅表化、体验空心化与协同断裂化等现实困境，进而提出构建“认知奠基—情感浸润—行为淬炼”三维一体培养体系、深化课堂教学与主题实践深度融合、强化家校社协同育人共同体等优化策略。研究认为，中国式现代化为中学生家国情怀培养提供了价值坐标与实践场域，两者具有目标同向性与路径共生性。

Keywords

中国式现代化；中学生；家国情怀；爱国主义教育；协同育人

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Publishing time:2026-07-31
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